中國(guó)消費(fèi)者報(bào)報(bào)道(記者施乾元)當(dāng)下，層出不窮的教育硬件產(chǎn)品，正以智能化、便利化等優(yōu)勢(shì)登上課桌和書桌，改變著孩子的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。但與此同時(shí)，兒童、青少年過度使用電子屏幕引起的視力下降問題也引起了社會(huì)各界的警惕。

如何讓這些智能教育硬件帶來更多學(xué)習(xí)便利的同時(shí)，也能做到保護(hù)孩子健康，尤其是不傷眼?

不斷升級(jí)的智能硬件成家庭學(xué)習(xí)新“法寶”

面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，少有家長(zhǎng)會(huì)做到不聞不問。不過，沒時(shí)間、不會(huì)教、教不會(huì)，是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)普遍面臨的問題。

“我倆平時(shí)工作太忙了，根本沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。”侯女士和丈夫都是“加班族”，輔導(dǎo)孩子課業(yè)的任務(wù)多半交給了孩子的奶奶。“娃剛上一年級(jí)，老人家現(xiàn)在勉強(qiáng)能應(yīng)付，再往后就不好說了。”

比沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子更尷尬的是不會(huì)輔導(dǎo)，面對(duì)孩子提出的問題一籌莫展。劉女士就遭遇過這樣的尷尬，“自從孩子上四年級(jí)以后，我就發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)作業(yè)越來越難，孩子不會(huì)的題我也不會(huì)。”劉女士說。

有的家長(zhǎng)最煩惱的問題是自己費(fèi)盡口舌教，孩子卻怎么也學(xué)不會(huì)。

畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校的李先生表示，他本來對(duì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)很有信心，沒想到才兩年多時(shí)間就被逼出了“恐輔癥”。“一說起要輔導(dǎo)就感覺頭疼，甚至有些害怕。”李先生說。

哪里有需求，哪里就有市場(chǎng)。專門針對(duì)少兒學(xué)習(xí)需求研發(fā)的教育軟件和智能硬件設(shè)備順勢(shì)而生，并逐漸風(fēng)靡，成了廣大家長(zhǎng)解決教育難題的法寶。

騰訊研究院、騰訊智慧教育發(fā)展研究中心聯(lián)合Intel和艾瑞咨詢于今年上半年共同發(fā)布的《2021中國(guó)教育智能硬件趨勢(shì)洞察報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到343億元。

其中，學(xué)習(xí)平板是最熱銷的品類。此外，智能學(xué)習(xí)燈、智能音箱、詞典筆、電子紙等也受到家長(zhǎng)歡迎。

這些設(shè)備不僅具備無線互聯(lián)功能，而且大多是軟硬件一體，更有大數(shù)據(jù)和AI算法加持，能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。

和周圍大部分家長(zhǎng)一樣，劉女士和李先生都已經(jīng)給孩子配上了學(xué)習(xí)平板，上網(wǎng)課、查資料、做習(xí)題都不在話下。“孩子學(xué)習(xí)效率提高不少，我自己也省心了。”李先生表示，此前他家里已經(jīng)有一臺(tái)科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)，最近他又入手了一款智能學(xué)習(xí)燈，這款產(chǎn)品不僅是護(hù)眼臺(tái)燈，還是學(xué)習(xí)機(jī)，具備英語(yǔ)跟讀打分、線上自習(xí)室老師“陪學(xué)”等功能。

侯女士早在孩子上幼兒園時(shí)就買了一臺(tái)帶屏幕的智能音箱，既能唱兒歌、讀詩(shī)詞，還能陪聊天?？紤]到孩子上小學(xué)后做練習(xí)題、書寫練字的需求，今年她又添置了一臺(tái)小猿智能練習(xí)本。這款設(shè)備內(nèi)置了小學(xué)階段各個(gè)科目配套的練習(xí)題目，涵蓋聽寫、口算、識(shí)字、試卷等，還借助AI算法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化練習(xí)、智能批改習(xí)題。

“我們這一代人用的是學(xué)習(xí)機(jī)、復(fù)讀機(jī)，現(xiàn)在是’鳥槍換炮’大升級(jí)。”侯女士感慨道，“孩子的學(xué)習(xí)工具更先進(jìn)，各方面的設(shè)計(jì)也更貼心了。”

新一代教育智能硬件應(yīng)用場(chǎng)景定位更細(xì)分

進(jìn)入電子時(shí)代，專門針對(duì)教育用途而研發(fā)的教育硬件產(chǎn)品，經(jīng)歷了從1.0到3.0的更新?lián)Q代。

1.0時(shí)代，教育硬件以小霸王學(xué)習(xí)機(jī)、步步高復(fù)讀機(jī)、文曲星電子詞典等產(chǎn)品為代表，功能相對(duì)單一;2.0時(shí)代，教育硬件產(chǎn)品的品類更多元，功能更豐富，部分產(chǎn)品開始具備無線互聯(lián)功能;進(jìn)入3.0時(shí)代，教育硬件變得智能化，諸多新技術(shù)被應(yīng)用于新一代教育智能硬件中，產(chǎn)品的應(yīng)用場(chǎng)景和市場(chǎng)定位也更為細(xì)分。

這種智能化、細(xì)分化的特點(diǎn)，在小猿智能練習(xí)本、大力智能學(xué)習(xí)燈等新一代教育智能硬件產(chǎn)品上均有所體現(xiàn)。

以小猿智能練習(xí)本為例，這款產(chǎn)品主要針對(duì)的是小學(xué)階段用戶，瞄準(zhǔn)課后練習(xí)場(chǎng)景。系統(tǒng)內(nèi)置題庫(kù)，緊貼教材設(shè)置了100萬道題目，覆蓋小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英主流練習(xí)題型，相當(dāng)于3000多本教輔練習(xí)冊(cè)，且題庫(kù)資源會(huì)不斷更新迭代。

在此基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)配備的AI技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析能力實(shí)現(xiàn)智能交互式練習(xí)，能夠根據(jù)孩子對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行個(gè)性化出題、實(shí)時(shí)批改與反饋。如此，避免了大量重復(fù)無效的練習(xí)，減輕了孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

從使用感受上，這個(gè)“練習(xí)本”配備了紙感屏膜和一支手寫筆，孩子直接在屏幕上做題、練字，與在真實(shí)紙張上書寫的體驗(yàn)如出一轍。

值得注意的是，在智能設(shè)備越來越追求屏幕高顯色性、高分辨率的今天，小猿智能練習(xí)本采用了電子墨水屏屏幕。

相對(duì)于液晶屏，電子墨水屏本身不發(fā)光，而是依靠反射環(huán)境光實(shí)現(xiàn)顯示紙質(zhì)閱讀效果。它沒有背光和頻閃，發(fā)出的藍(lán)光極少，柔和不刺眼，而且由于畫面顏色單一，不容易造成視疲勞、引起視力下降。正因如此，近年來市面上出現(xiàn)了不少電子墨水屏閱讀器，如Kindle、小米閱讀器等，都以“護(hù)眼”功能受到注重視力健康的消費(fèi)者青睞。

在侯女士看來，采用電子墨水屏的小學(xué)生的智能練習(xí)本，恰恰是她所需要的。

“不顯示彩色，也沒有太多娛樂功能，重點(diǎn)解決課后練習(xí)這一難題，更容易讓孩子集中注意力。” 侯女士說，“產(chǎn)品配備的電子墨水屏，以及模擬真實(shí)紙張的‘電子紙’，既方便了孩子寫字畫畫做練習(xí)，還不用擔(dān)心電子屏幕傷眼。”

改善護(hù)眼功能應(yīng)是教育智能硬件研發(fā)起點(diǎn)

伴隨著電子產(chǎn)品在人們生活、生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的全面滲透，各種健康問題也隨之而來。尤其是青少年兒童過度使用電子屏幕引起的視力下降問題，已引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。

國(guó)家衛(wèi)健委今年7月公布的數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)兒童青少年總體近視率為52.7%，較上一年上升了2.5個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)階段兒童近視率攀升速度較快，從一年級(jí)的12.9%快速上升至六年級(jí)的59.6%。平均每升高一個(gè)年級(jí)，近視率增加9.3個(gè)百分點(diǎn)。

相關(guān)專業(yè)資料則顯示，少兒近視率高發(fā)的問題，與用眼習(xí)慣不健康、缺少戶外運(yùn)動(dòng)、照明環(huán)境不佳等多項(xiàng)原因有關(guān)，電子屏幕的危害不容小覷。

2020年8月，教育部針對(duì)中小學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)研也指出：2020年6月份，中小學(xué)生近視率相比2019年底增加了11.7%。這一結(jié)果與疫情期間中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)增加、過多接觸電子屏幕有關(guān)。

對(duì)此，北京大學(xué)中國(guó)健康發(fā)展研究中心主任李玲分析認(rèn)為，信息化時(shí)代的低齡觸網(wǎng)是我國(guó)兒童青少年近視患病率高的重要原因之一，當(dāng)下超過6成孩子在6-10歲期間便開始接觸網(wǎng)絡(luò)。據(jù)介紹，近視低齡化的危害不是“多戴一副眼鏡”那么簡(jiǎn)單，由于病程變長(zhǎng)，不少近視患者勢(shì)必會(huì)向高度近視演變，進(jìn)而產(chǎn)生各類眼底病變，造成嚴(yán)重的永久性視功能損害。

這一問題自然令不少家長(zhǎng)憂心忡忡。除了鼓勵(lì)孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)、矯正用眼習(xí)慣之外，越來越多家長(zhǎng)開始關(guān)注電子產(chǎn)品在護(hù)眼方面的表現(xiàn)。

未來，改善提升相關(guān)學(xué)習(xí)用電子產(chǎn)品的護(hù)眼功能不僅是相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)的重要起點(diǎn)，更應(yīng)該是教育智能硬件必備的“基本功”。